Les parents de Köniz, en Suisse, recherchent activement des accords à l'échelle de la communauté pour restreindre l'accès aux smartphones et l'utilisation des médias sociaux pour leurs enfants. Cette initiative, menée par les conseils de parents locaux, vise à établir des lignes directrices communes, suggérant que les enfants ne devraient pas posséder de smartphone avant le lycée et éviter les médias sociaux jusqu'à la neuvième année scolaire (équivalent de la 3ème en France).
Points Clés
- Les parents de Köniz souhaitent que les enfants n'obtiennent un smartphone qu'à partir du lycée.
- Il est proposé de restreindre les comptes de médias sociaux jusqu'à la neuvième année scolaire.
- Un sondage local indique jusqu'à 90 % de soutien parental pour ces mesures.
- L'initiative vise à contrer la "pression silencieuse" ressentie par les familles individuelles.
Action Communautaire pour le Bien-être Numérique
La demande de limites numériques plus strictes intervient après que les écoles de Köniz aient déjà mis en œuvre une interdiction des téléphones portables début 2025. Malgré cela, un récent sondage auprès des parents de la communauté a révélé que près de 90 % d'entre eux estiment toujours qu'une action supplémentaire est nécessaire. Ce niveau élevé de préoccupation met en lumière un problème sociétal plus large concernant l'exposition numérique des enfants.
Christoph Inauen, père de deux enfants et membre du conseil de parents, a souligné la nature collective du problème. Il a déclaré :
"En tant que famille seule, on est impuissant. Le problème est sociétal et doit être abordé ensemble."Ce sentiment résonne chez de nombreux parents qui se sentent isolés dans la gestion de la vie numérique de leurs enfants.
Fait de l'Ère Numérique
Les chercheurs en neurologie soulignent que l'enfance est une phase de développement sensible. Le cerveau encore en formation pendant cette période fait face à des risques importants liés à une consommation numérique excessive, impactant des étapes de développement cruciales.
Aborder la Pression Parentale et les Risques de Développement
Sandra Keller, résidente de Köniz, a partagé son expérience. Son fils, en quatrième année scolaire (équivalent du CE2 en France), n'a pas encore de smartphone. Cependant, elle et son mari ressentent une "pression silencieuse" à mesure que de plus en plus de ses camarades acquièrent des appareils. Cette situation amène souvent les parents à remettre en question leurs propres règles, se demandant s'ils sont trop stricts ou si leur enfant pourrait manquer socialement.
L'initiative du conseil de parents aborde directement cette pression. Ils ont visité des soirées de parents pour les classes de troisième, quatrième et cinquième année scolaire (équivalents du CE1, CE2, CM1 en France) pour présenter leurs lignes directrices volontaires. Ces lignes directrices proposent deux points principaux :
- Pas de possession de smartphone personnel avant la septième année scolaire (équivalent de la 6ème en France).
- Pas de comptes de médias sociaux personnels avant la neuvième année scolaire (équivalent de la 3ème en France).
Un vote anonyme a été mené pour évaluer la volonté des parents d'adopter ces normes au sein de leurs familles. La réponse a été massivement positive, indiquant un fort désir d'une approche unifiée.
Soutien Écrasant pour les Nouvelles Lignes Directrices
L'initiative a recueilli un soutien significatif. Environ 80 % des parents se sont déclarés prêts à s'assurer que leur enfant ne possède pas de smartphone avant la septième année scolaire. 10 % supplémentaires ont accepté l'objectif mais ont noté que leur enfant avait déjà un téléphone ou était sur le point d'en recevoir un. Seulement 10 % se sont opposés à un effort coordonné.
Le soutien à la restriction des comptes de médias sociaux jusqu'à la neuvième année scolaire était encore plus élevé, atteignant 90 %. Christoph Inauen a noté :
"La plus grande réponse que nous ressentons est la gratitude des parents."Tobias Löhrer, un autre co-initiateur et père de deux enfants d'école primaire, a ajouté : "L'initiative enfonce des portes ouvertes."
Contexte Mondial
La discussion à Köniz reflète une tendance mondiale. L'Australie a interdit les médias sociaux aux moins de 16 ans en novembre 2024, suivie par le Danemark en novembre 2025. Le Danemark, un leader en matière de numérisation scolaire, a inversé sa position pour protéger les jeunes utilisateurs.
Le Rôle du Développement Cérébral et de l'Interaction Sociale
Barbara Studer, chercheuse en neurologie à l'Université de Berne, souligne les besoins critiques des enfants pendant leur phase de développement. Elle déclare :
"Les enfants en phase de développement ont principalement besoin de relations, d'interactions, de rires, de jeux, de musique, de mouvement, de nature, etc."Ces éléments sont vitaux pour une croissance cognitive et émotionnelle saine, et un temps d'écran excessif peut les en détourner.
Les efforts du conseil de parents s'alignent sur ces connaissances scientifiques. En retardant l'accès aux smartphones et aux médias sociaux, ils visent à préserver une période de l'enfance axée sur les interactions réelles et le développement fondamental.
Mise en Œuvre et Perspectives Futures
Les initiateurs prévoient de mettre en œuvre leurs normes par une approche de mise en réseau. Une plateforme en ligne permettra aux parents intéressés de voir quelles autres familles s'engagent à respecter les lignes directrices. Ce système vise à réduire le sentiment d'isolement pour les enfants sans téléphone.
Cette approche aide les parents à rassurer leurs enfants. Ils peuvent dire : "Tu n'es pas le seul sans téléphone." Cet engagement collectif est crucial pour combattre la "pression silencieuse" à laquelle les familles individuelles sont souvent confrontées. Les parents de Köniz sont convaincus que ce n'est que par un front uni qu'ils pourront gérer efficacement les défis des smartphones et des médias sociaux dans la vie de leurs enfants.